爱 吃 水 果 的 牛
  爱 吃 水 果 的 牛
 

中班早期阅读活动:

                          幼:史利红

一.活动目标:

 1、培养幼儿欣赏绘本作品的兴趣和能力,发展幼儿的阅读和理解绘本的能力;掌握故事的主要情节,培养幼儿的口语表达能力;丰富词汇:邻居。

2、帮助幼儿体会:帮助别人和获得别人的帮助都是一件非常快乐的事情!形成当别人遇到困难时能主动去关心帮助别人的意识。

3、让幼儿喜欢上各种水果,知道水果、蔬菜、牛奶有益身体健康。

二.活动准备:

     绘本图书、《我爱吃的—— 》统计表、舒缓的背景音乐、

三.活动过程:

  (一)幼儿自主阅读

1、出示绘本引导幼儿观察封面,激发幼儿自主阅读兴趣

今天老师给小朋友带了一本有趣的书,我们看看这本书讲的是谁的故事?它为什么会装了满肚子的水果呢?书里到底发生了什么有趣的故事呢?”

2、引导幼儿从前往后一页一页把书完整地仔细地看一遍,让幼儿记住自己喜欢的一页,看这一页上有谁?它在干什么?一会把小朋友看懂的故事内容告诉大家。

   (二)师幼共同阅读,通过提问帮助幼儿理解故事。

1、理解第3幅图。

这是一个长满各种果树的森林,看,森林里有谁?猜一猜小牛在果树森林里最喜欢做什么事?

2 理解第456幅图。

这是小牛的主人,他在做什么呢?

       主人喂了小牛各种好吃的水果,都有些什么?

3、理解第7幅图。

小朋友猜一猜一天晚上突然发生了什么事情?

4 理解第8幅图。

主人被风吹了以后他怎么样了?你从哪里看出来?

5 理解第9幅图。

邻居们也被风吹了,结果也怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了,它心里会怎么样?猜一猜小牛可能会怎么做?

6、理解第10幅图。

请幼儿猜一猜爱吃水果的牛有没有生病呢?

7、理解第1112幅图。

       主人生病了,爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝了什么?(一起学一学小牛的话:“请喝杯草莓牛奶吧!”)

       除了给主人喝草莓牛奶,小牛还会给主人喝什么牛奶呢?主人喝了这么多有营养的水果牛奶后身体怎么样了?

8、理解第13幅图。

生病的邻居们吃了水果,也都不生病了。大家都变成什么样的人了?

(三)完整阅读,再次感知故事内容。

1、教师在音乐背景下结合绘本完整讲述故事一遍。

2、讲述后提问:

1)为什么爱吃水果的人不容易生病?

2)你们喜欢这只爱吃水果的牛吗?为什么?

小结:这个故事说的是一头爱吃水果的牛得到了主人的关心和爱护,很幸福。后来,在主人生病的时候,爱吃水果的牛不仅帮助了主人,还帮助了周围的邻居,大家都感到非常快乐。在帮助别人的同时,牛也觉得自己很棒,非常了不起,它比以前更快乐,更幸福了。原来,帮助别人和获得别人的帮助都是一件非常快乐的事情!

3)那么平时当我们的家人或朋友生病了,应该怎么做呢?

(四)延伸活动。

这是一头神奇的爱吃水果的牛,周围的小朋友、邻居都学习它的榜样,也慢慢喜欢吃水果,喜欢喝牛奶了。牛成了主人的朋友,成了邻居的朋友,它还想问问我们班的小朋友:你想成为它的好朋友吗?它让老师告诉小朋友:不仅水果、牛奶有营养,还有各种蔬菜也非常有营养;它问小朋友能学它一样爱吃各种水果和蔬菜,爱喝各种口味的牛奶吗?   

幼儿人手一张表格,请小朋友在自己喜欢的水果和蔬菜下面相对应的画上一个笑脸,我们比一比谁喜欢吃的东西多。

 

 

 

附:

爱吃水果的牛

在一个长满各种果树的森林里,住着一只爱吃水果的牛。主人每天喂它各种好吃的水果。有苹果、香蕉、西瓜、桔子、葡萄……一天晚上,突然刮起了一阵冷风。主人着凉了,所有的邻居也都感冒了,只有爱吃水果的牛没有生病。“请喝杯苹果牛奶吧!”还有香蕉牛奶、桔子牛奶、葡萄牛奶……主人的感冒渐渐好了。邻居们吃了水果,病也好了。大家都变成爱吃水果的人了。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 
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