重视家庭教育·做孩子的引路人
  重视家庭教育·做孩子的引路人
 

 

重视家庭教育·做孩子的引路人

宜宾市教工幼儿园   罗慧

 

  要:

在孩子成长过程中,其性格爱好、人际交往能力的发展与家庭和学校密不可分,良好的家庭教育和启蒙教育就是点亮孩子一生的一盏明灯,好的学习习惯更能让孩子终身受益。作为老师,通过与家长的互动联系交流,对比孩子在学校和在家中的差异,有针对性地加强孩子的教育。由此可见,家庭教育的重要性。

本文主要针对营造良好的家庭教育环境对教育孩子的重要性和必要性作了简要分析,其目的在于让家长们重新审视家庭教育特别是作为家庭成员中的每一位家长,扮演好在孩子教育中的重要角色,用“心”去感受和温暖孩子,聆听孩子的心声,不让每一个孩子“输”在“起跑线”上。

关键词:家庭教育

 

在孩子教育这个行业干了十四年了,教过了一批又一批的孩子,接触过各种各样的家长,同时我自己也成为了孩子的母亲。从我接触的大多数家长(同时也包括我)的想法认为,把孩子交给学校就万事大吉,把孩子送进贵族学校就无愧于孩子,把教育孩子的事一古脑地推给学校。其实不然,学校只是孩子成长过程中的驿站,父母是孩子的第一老师,老师和家长都是孩子成长过程中不可缺少的引路人,尤其家长是陪伴孩子一生的老师。所以,今天我想把我这10余年在工作中总结出来的经验,与大家共勉。

当前,科教兴国,人才强国已成为社会发展、时代进步的最强音。百年大计,教育为本是全党和全国人民的共识。因此,培养教育好自己的孩子,不仅关系到孩子今后的前途和家庭的幸福,更关系到国家的强盛、民族的兴旺。这是每一位家长必须肩负的责任和应尽的义务。新世纪的孩子,家长说难管,老师说难教。其实,很多时候是因为家长、老师的思维陈旧,方法古板,空洞的说教,盲目的仿效,情感的缺乏而造成的,家长和老师花了不少的心血而只能是扬汤止沸、杯水车薪。如果我们另辟蹊径,善于沟通,将会别有洞天。

首先,要给孩子营造一个良好的家庭成长环境

世界首富比尔.盖茨说:“我们家有一个可以在其中学习到许多东西的丰富环境,我们最喜欢做的事情是读书、交谈、做游戏。”家庭是孩子成长的摇篮,是爱的学校,是孩子学习的第一场所。良好的家庭对孩子的成长起着极为重要的作用,直接影响着家庭成员的各个方面。即使孩子有再好的天赋,也要在与环境的相互作用中才能锻炼和表现。孩子除了上学校,大部分时间仍然是跟父母一起度过,父母能最早、最根本上影响孩子未来的智力状况,父母对孩子的发展占有不可替代的作用。人们常说:“家有读书郎,累坏爹和娘”,如果我们不能给孩子一个好的学习生活环境,让孩子有规律的生活、学习,白天忙工作,晚上呼朋引伴,打麻将等等,那么教育好孩子就是一句空话。孟子是战国时期著名的思想家、教育家。他自幼丧父,全靠母亲一人抚养他成人。孟母对孟子的教育就特别注意,他小时候,家住坟墓附件,孟子做游戏就学埋葬死人。孟母便把家搬到集市附近,孟子做游戏就学商人叫卖。孟母又将家搬到学校附近,孟子做游戏便学起了揖让进退的礼仪来。孟母认为,这是教育孩子的好地方,便定居下来。与教育想呼应的成语故事“千万买邻”,也形象地概括了人与居住环境与人的发展有着密切的联系。那我们家庭也就直接影响到我们孩子的家庭教育。

另外家庭成员间经常公开表露愤怒和攻击的场面,如夫妻相互争吵、打骂孩子出气等行为,可能会作为一种精神刺激而增加儿童各种行为问题的发生率,尤其易导致孩子攻击性行为和抑郁症状。孩子对家庭成员的情绪十分敏感,很小的孩子甚至能感受到父母之间的冷战。长期处于父母不和的家庭环境中的孩子常常会有害怕、恐惧、伤心、恼怒的情绪,在行为上常表现为自卑、焦虑、易发脾气等。家庭成员之间相互关心帮助,坦诚的情感表达可以促进儿童心理健康发育。所以绝不能轻易打骂孩子,而习惯于用平和的语气和尊重的态度与孩子进行沟通。

其次,要让孩子永远被爱围绕

美国心理学家戴维·埃尔金德说:“孩子们最需要知道的是,他们对父母很重要,永远都被爱围绕”。父母每天要抽时间和孩子交流,陪孩子玩耍。只有这样,才能让孩子在爱中健康成长,才能读懂和感受孩子的内心世界和思想,才能营造和谐的亲子关系。在我们家,有这么几个固定的“亲子时间”:早上醒后起床前陪孩子躺一会,说说话;傍晚孩子放学后,陪孩子一起在院子里玩一会,聊一聊当天在幼稚园的情况;晚上睡前则是亲子共读时间,一起看书讲故事。但是现实生活中,有时很难做到同时对工作和生活给予足够关注,这时往往就容易出现问题。就拿我自己来说,每年“六一”儿童节前我工作都特别忙,来不及弄清楚孩子们的表演时间,连帮女儿做好过节相应的准备都顾不上,更不能陪自己的孩子到学校去陪她过六一,因为每当这天,我都会陪着我们班孩子们一起过六一节。我的孩子每次都很失望,这事让我更加意识到,孩子们有自己的感情需要,这就要求父母用智慧去辅导和读懂孩子的内心世界,真正做到“知子莫如父,知女莫如母”。记得女儿上幼稚园的时候,有一天,从头一天放学回家开始,女儿就说第二天不想上幼稚园了,这天早上,她又说不上幼稚园。几番旁敲侧击后,才知道原来是老师在幼稚园宣布从这天开始,对于不睡觉的孩子要在全班同学面前通报批评,她害怕自己会被批评,所以不敢上幼稚园了。找到症结后,我就开始对症下药了。首先,宽慰孩子说“所有的人,不管大人还是小孩,一开始都睡不着,慢慢地就睡着了”;其次,保证会给老师打电话,告诉老师如果她没睡觉,私底下批评她,但不要当众批评她。孩子这才放下心来,高高兴兴上学去了。当然,我也真的给老师打电话说明了情况。在这件事上,如果我们不问青红皂白,上来就训斥孩子,强迫其上学,那么孩子这一天在幼稚园将会过得惴惴不安,以后遇到类似问题也可能会选择自己硬扛。如果我们不追究原因,“不去就不去吧”,放任自流,那么最终的结果会是孩子在以后遇到困难就可能会习惯于退缩。

再则,教育孩子守规矩但适当通融

现在的孩子都是父母的掌上明珠,父母们面临的一个最大挑战是,如何让孩子尽享童年时光的同时避免被宠坏。俗话说“没有规矩不成方圆”,明确并且始终如一的规矩可以培养孩子的责任感,帮助他们区分对错。只有在家庭教育中让孩子懂得规矩,将来进入社会他们才能变成遵守规范的社会人,互相才能产生信赖。不过,规矩固然重要,但家长有时也可适当“通融”,这样可以减轻压力,让孩子更加自觉地遵守规矩。比如在吃糖这个问题上,我们家的规矩是“小孩子不能吃糖”。从婴儿时期开始,我们从来不给孩子吃糖,家长也尽量避免在孩子面前吃糖,所以孩子见了糖不馋。等到长大了一些,我们只是在一些特殊的情况下才给孩子吃糖,比如到别人家做客、有小朋友来玩等。现在孩子很自觉,知道“小孩子不能吃糖,只是偶尔可以吃一点”。

最后,家长应当充分尊重孩子。

尊重孩子,是孩子教育的前提,只有做到了尊重孩子,教育才可能按规律水到渠成;尊重孩子,是孩子教育的保证,只有贯彻了尊重孩子,教育可能收到最佳效果;尊重孩子,是孩子教育的灵魂,只有发扬了尊重孩子,教育才可能充满生机和朝气。

孩子无论大小都需要尊重。家长能力再强,学习条件和物质生活再好,也离不开孩子自身的努力。研究表明,受成人支配太多,指责太多的孩子自我激励能力很弱,创造力和想象力的发展受到限制,好奇心受到打击,他们很难发现自我价值。在当今智力开发热潮的推动下,孩子从小就肩负着学科知识学习的重大使命。由于社会对孩子过高的期望,成人希望将大量的知识尽快装进孩子一穷二白的脑袋里,于是,孩子被要求学习各种特长:乐器、舞蹈、绘画、识字、书法、英语等等,许多要到小学才学的内容也被提前到学前阶段。同时,孩子由于过早地承受超强的学习压力,而早早地失去了童年的乐趣,这将影响孩子的社交能力和其它各种能力的发展,并影响其心理发育和心理健康。尊重孩子,就应把自由和独立还给孩子,让孩子自主选择、自由探索。只有尊重孩子,孩子才尊重你,孩子才学得轻松愉快,才会有自信心和上进心,才能成为家长的乖孩子。孩子成长的每一个阶段都有其特有的身心特点和生活内容,成人应该给他们一定的自由空间,把原本属于他们的权利还给他们。只有这样,孩子身心发展的巨大潜能才能得以挖掘。

当然,尊重孩子并不是一味的顺从孩子,而是应当放下架子,把自己摆在与孩子平等的位置上,努力寻求与孩子心理上的沟通与默契。爱孩子、尊重孩子,使他们从中感受到爱和尊重,并学会爱别人、尊重别人。

孩子的心灵是一块神奇的土地,撒下思想的种子,就会收获行为;撒下行为的种子,就会收获习惯;撒下习惯的种子,就会收获品德;如果撒下品德的种子,最后收获的就是命运。孩子的命运掌握在父母们自己手中。教育一个失败的孩子对于学校来说是几千分之一,对于班级来说是几十分之一,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。孩子是家长心中的一团火,我们要和学校教育一起联手,让孩子燃烧起来,燃起这种激情,孩子才会有使不完的劲,家长们才会拥有一个健康向上、活泼可爱、富有主见、具有创新精神和可持续发展的孩子。

参考文献:

1.刘乾跃[家庭教育启示录]

2.赵忠心[家庭教育学]

3.卡尔.威特[家庭教育智慧]

 


 
CopyRight 2011, 宜宾市教工幼儿园, All Rights Reserved 建议用IE6.0以上1024x768分辨率浏览
联系电话:5199869 地址:宜宾市咸熙街52号 技术支持:13568597102